Ювенологія. Культура розуміння молодіжного творення себе в ювенологічному дискурсі

Монографія «Ювенологія» присвячена науковому розв’язанню перспективної проблеми вивчення молоді як вікової групи певног покоління в контексті її становлення і розвитку в суспільній культурі. Час е визначальним чинником ювенологічної методології, що висуває на перший план визначення молоді як покоління, яке досить умовно нагадує дослідницький сильвет визначення молоді як вікової групи Упродовж свого розвитку людська цивілізація неодноразово концентрувала свою дослідницьку увагу на вивченні відмінностей і зумовлюваних ними особливостей дитячого і поважного віку, що призвело до появи і культивування педагогіки як теорії, історії і методик навчання та виховання дітей, нетривале виокремлення педології як цілісної галузі вивчення вікової фізіології, гігієни і психології дитини, появи педіатрії й геріатрії як медичних галузей знань про типові захворювання і їх лікування у дитячому і поважному віці. Пропоновавна монографія враховує ці тенденції і концентрує свою увагу на особливостях розвитку і соціально-культурного становлення молодого покоління. Книга розглядає молодь як об’єкт досліджень, який водночас є суб’єктом власного самоздійснення. Виходячи з цього, перенесення способів і методів суспільної взаємодії з молоддю як частиною суспільства представлене набагато ширше, ніж це охоплюється власне педагогічними засобами. Разом з цим автори не ставлять собі за мету визначати ювенологію як окрему науку і навіть вважають таке визначення певним звуженням її предметних меж. Йдеться насамперед про зосередження дослідницької уваги в галузі ювенології, яка становить собою синтетичне поєднання якнайрізноманітніших знань про цей період людського життя. Водночас враховуючи історичні тенденції формування предметних меж науковог знання, варто мати на увазі, що ці межі є конвенційними творюваними дослідниками за домовленістю для своєї дослідницької зручності. Яка мета такого визначення? Ми вбачаємо цінність визначення ювенології предметною галуззю поєднання різних наук у вивченні молоді як постійно змінюваного покоління людей, яке має притаманні тільки своєму віку суспільно важливі особливості самоздійснення, що позначаються на наступних періодах життя і на кожному сучасному періоді життя людської цивілізації. В кожному разі поняття ювенології концентрує увагу дослідників на усталеностях, які є результатом проведення досліджень молоді, і з яким згодні усі. Якщо здається, що синонімом ювенології може бути поняття молодіжного дослідження, то це не зовсім так, оскільки «логос» як «учення» і як «наука» вимагає результату, а не тільки самого процесу. Виходячи з цього, ювенологія постає і науковим терміном, і науковим поняттям, і науковою категорією, що визначає і власне предметне поле, і власний дослідницький процес, і власний дослідницький результат. Задум створення цієї книги виник з усвідомлення того факту, що результати молодіжних досліджень є цінними і, як і будь які інші, заслуговують на означення власного предметного поля відповідним терміном, поняттям і категорією як предметною галуззю.