Біологія

На сучасному етапі формування освіти ефективним інструментом навчального моніторінгу знань є тестові завдання. Тести, порівняно з іншими інструментами педагогічного оцінювання, мають багато переваг, серед яких: — можливість перевірити результати навчальних досягнень водночас із багатьох тем і розділів програми; — об’єктивно оцінити рівень засвоєння навчального матеріалу; — створити для всіх учасників тестування рівні умови складання тестів; — стандартизувати й автоматизувати процедуру перевірки результатів; — охопити тестуванням велику кількість учнів. Зовнішнє незалежне оцінювання попередніх років показало, що абітурієнтам не завжди легко подолати психологічний бар’єр у написанні тестів. Для його подолання необхідно мати навички роботи з будь-якими тестовими завданнями. Тому основною метою створення даного посібника є допомога учневі в орієнтації у тестових завданнях різних видів. Крім того, зошит може використовуватися школярами для самостійної підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання, самоперевірки своїх знань і вмінь. Посібник містить: — тренувальні тестові завдання різних видів, розроблені до кожної теми Програми зовнішнього незалежного оцінювання з біології; — відповіді до тренувальних тестових завдань. Відповідно до характеристики тесту з біології у збірці містяться завдання чотирьох форм. 1. Завдання з вибором однієї правильної відповіді. Ці завдання вимагають від учнів стандартного застосування програмового матеріалу. Вони передбачають вибір однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих і позначення цих відповідей у квадраті, поданому поруч. Завдання вважається виконаним, якщо учень вибрав і позначив одну правильну відповідь. 2. Завдання на вибір трьох правильних відповідей із трьох запропонованих. Учень має вибрати по одному правильному варіанту відповіді з трьох запропонованих із трьох груп і перенести відповіді до таблиці, розташованої поруч. Завдання вважається виконаним, якщо учень вибрав і позначив три правильні відповіді. 3. Завдання на встановлення відповідності. До кожного завдання у двох колонках подано інформацію, яку позначено цифрами і буквами. Виконуючи завдання, необхідно встановити відповідність (утворити логічні пари) і перенести відповідь до таблиці, розташованої поруч. Завдання вважається виконаним, якщо учень правильно зробив позначки у таблиці відповідей. 4. Завдання на встановлення хронологічної або логічної послідовності. У даному типі тестових завдань учні мають пронумерувати подані варіанти відповідей у правильній логічній послідовності у таблиці, розташованій поруч із завданням. Ці завдання не передбачені специфікацією ЗЙО. їх подано для поглибленого освоєння всіх тем програми. Це дозволить не тільки ефективно підготуватися до ЗНО, але й опанувати навчальний матеріал з біології на якісно новому рівні.