Хімія. Орієнтовне календарно-тематичне планування навчання хімії 7-11 класи
Немає у наявності
Код товару: 137319
40 грн
Повідомити про наявність
Хімія. Орієнтовне календарно-тематичне планування навчання хімії 7-11 класи
Автор:
Бобкова О.С.
Кількість сторінок:
96
Рік випуску:
2019
ISBN:
978-617-7712-82-3
Дивитись всі характеристики
Видавництво:
Мова:
українська
Обкладинка:
мягкий
Бумага:
Офсетная
Формат:
70*100/16(170мм*240мм) Збільшений
Шкільні предмети:
Види видань:
Згорнути
Доставка і оплата
Якщо замовлення понад 2000 грн
- за тарифами перевізника!
Кур’єром по Києву 1-2дня
- до 2000 грн
-55 грн
- понад 2000 грн
- безкоштовно
Транспортними службами по Україні
- Укрпошта
- 3-7 днів
- Нова Пошта
- 2-3 дні
Оплата
Готівковий, безготівковий, Visa/MasterCard
Опис книги Хімія. Орієнтовне календарно-тематичне планування навчання хімії 7-11 класи
До Вашої уваги — орієнтовне календарно-тематичне планування вивчення хімії в школі. Укладаючи його, ми зосередилися на тих ключових змінах, які відбуваються в освіті: вона із знаннєвої має стати компетентнісною. Тому пріоритетним на сьогодні є не оволодіння учнями певним об’ємом знань, які легко отримати, «клікнувши» один раз у Вікіпедії, а формування в учнів на основі певних знань комплексу умінь, навичок, ставлень і цінностей. І тому, орієнтиром для вчителя під час конструювання навчальних занять мають бути очікувані результати навчально-пізнавальної діяльності, яких мають досягнути учні.
Отже, основним завданням кожного уроку має стати досягнення певного результату навчання, тобто набуття, формування або розвиток учнем визначених навчальною програмою умінь, навичок, ставлень, цінностей, зазначених у лівому стовпчику. А відтак мають змінитися підходи до конструювання і проведення навчальних занять.
Окрім того, учитель має із «транслятора» готових знань перетворитися в організатора ефективного освітнього процесу, а учень — із пасивного «споживача» таких знань в активного учасника такого процесу. Діяльність учня має стати засобом набуття, формування і розвитку компетентностей.
Звертаємо увагу вчительської спільноти на те, що автори ніяк не нав’язують своє бачення організації освітнього процесу. Ви маєте право запропонувати власний варіант підходу до навчання хімії. Якщо ж вирішите скористатися цим варіантом, відмітьте для себе, що для занять, на яких передбачено здійснення контролю навчальних досягнень або їхнього коригування, не прописані очікувані результати. Учитель формуватиме їх, на підставі специфіки навчального середовища, мети і завдань, які він ставить перед учнями.
То ж тільки вперед! Пам’ятайте, що не помиляється лише той, хто не намагається змінити усталених догм і норм. Змінюємося самі, змінюємо Україну!
Залишити відгук
Хіти продажу
Хіт продажу
