Інтегративно-диференційований підхід до структурування змісту навчальних дисциплін у вищій школі
Є в наявності
Код товару: 155134
331 грн
Купити
КУПИТИ ЗА ОДИН КЛІК
Інтегративно-диференційований підхід до структурування змісту навчальних дисциплін у вищій школі
Автор:
Кількість сторінок:
148
Рік випуску:
2021
ISBN:
978-966-941-626-1
Дивитись всі характеристики
Видавництво:
Мова:
українська
Обкладинка:
мягкий
Бумага:
Офсетная
Формат:
60*84/16(145мм*200мм) Середній
Види видань:
Згорнути
Доставка і оплата
Якщо замовлення понад 2000 грн
- за тарифами перевізника!
Кур’єром по Києву 1-2дня
- до 2000 грн
-55 грн
- понад 2000 грн
- безкоштовно
Транспортними службами по Україні
- Укрпошта
- 3-7 днів
- Нова Пошта
- 2-3 дні
Оплата
Готівковий, безготівковий, Visa/MasterCard
Опис книги Інтегративно-диференційований підхід до структурування змісту навчальних дисциплін у вищій школі
У монографії обґрунтовано теоретико-методологічні аспекти інтеграції змісту навчальних дисциплін в системі підготовки фахівців у вищій школі. Проаналізовано зміст освіти та окреслено необхідність урахування диференціації в процесі формування змісту навчальної дисципліни, сучасні підходи до реалізації поєднання процесів інтеграції та диференціації в процесі відбору змісту навчальних дисциплін. Наведено практичні засоби реалізації інтеграції та диференціації змісту шляхом логічного структурування змісту та шляхи реалізації інтегративно-дифереційованого підходу через структурування змісту навчальних дисциплін. Представлено розроблені авторські методики (на прикладі природничонаукових дисциплін) та результати їх впровадження у практику роботи закладів вищої освіти.
Для науково-педагогічних працівників, викладачів навчальних закладів різних рівнів акредитації, аспірантів та студентів.
Зміст
Передмова.
Вступ.
Розділ 1. Теоретико-методологічні засади структурування змісту освіти у вищій школі.
Розділ 2. Структуризація змісту навчання в контексті інтегративно-диференційованого підходу.
Розділ 3. Теорія і практика структурування змісту природничих дисциплін у закладах вищої освіти на засадах інтегративно-диференційованого підходу.
Висновки.
Залишити відгук
Хіти продажу
Хіт продажу
Хіт продажу
