Організація психологічної служби

Навчально-методичний посібник для самостійної роботи студентів «Організація психологічної служби» укладено відповідно до програми курсу «Організація психологічної служби». Він складається з двох модулів, що містять вісім тем. У кожній темі презентовано систему завдань (репродуктивних, проблемно-пошукових і творчих), робота над якими сприяє систематизації, узагальненню, закріпленню знань з усіх розділів курсу та розвитку професійних умінь щодо використання знань у різноманітних життєвих ситуаціях. У посібнику також представлено методичні рекомендації для студентів щодо роботи над індивідуальним науково-дослідним завданням. Навчально-методичний посібник адресовано студентам педагогічних ЗВО, викладачам, практичним психологам, які працюють у системі освіти та в організаціях. У даному посібнику, який складовою навчально-методичного забезпечення курсу "Організація психологічної служби”, презентовано систему завдань для самостійної роботи студентів та методичні рекомендації щодо їх виконання. Усі завдання спрямовані на розвиток у студентів умінь застосовувати знання у різноманітних професійних ситуаціях. Робота над завданнями репродуктивного характеру передбачає здійснення студентами узагальнення й систематизації навчального матеріалу, здобутого на лекціях, в інтернет-джерелах та у процесі роботи з науковою літературою. Така робота спрямована на розвиток у студентів мисленнєвих операцій, умінь виділяти з потоку інформації головне і другорядне. Робота над завданнями проблемно-пошукового характеру спрямована на розвиток у студентів умінь встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, доводити і спростовувати, робити обґрунтовані висновки, планувати свої дії на декілька кроків наперед. До цієї групи належать ще завдання, де студентам пропонуються певні життєві ситуації, аналізуючи які, майбутні фахівці вчаться приймати обґрунтовані, раціональні в певній ситуації рішення. Робота над завданнями творчого характеру сприяє, насамперед, розвитку ставлення до себе як до діяча та оволодіння уміннями діяча, а саме: у результаті виконання таких завдань студенти презентують певні засоби профілактики, корекції, реабілітації, психологічне забезпечення щодо розв'язання запропонованої проблеми. Робота над виконанням завдання репродуктивного характеру максимально оцінюється 1 балом, проблемно-пошукового характеру 2-3-ма балами, творчого характеру 9 4-5-ма балами. У посібнику також пропонується методика роботи над індивідуальним науково-дослідним завданням. Завдання, які запропоновано у посібнику, може також використовувати викладач як приклади при поясненні нового матеріалу; на практичних заняттях.