Вікова психологія: підручник

Павелків Роман Володимирович - доктор психологічних наук, професор, академік Академії наук Вищої школи України, проректор Рівненського державного гуманітарного університету, директор інституту психології та педагогіки, завідувач кафедри вікової та педагогічної психології, заслужений працівник освіти України. Р. 8. Павелків - автор ряду підручників, навчальних посібників, монографій. Серед них: «Загальна психологія» (2002 р.; 2009 р. - доповнене видання), «Педагогічна психологія» (2003 р.), «Розвиток моральної' свідомості та самосвідомості у дитячому віці» (2004 р.), «Дитяча психологія» (2008 р.), «Дитяча психологія: практикум» (2008 рі, «Короткий довідник з дитячої психології» (2008 р.), «Феноменологія морального розвитку особистості: детермінація, механізми, генезис» (2009 р.), «Вікова психологія» (2010 р.), «Дитяча психологія: навч. посіб. для самостійної роботи студ.» Л (2011 р.)таін. ЗМІСТ : Розділ 1. ПРЕДМЕТ ТА МЕТОДИ ВІКОВОЇ ПСИХОЛОГІЇ 1.1.          Предмет вікової психології 1.2.     Методи дослідження Розділ 2. ПЕРЕДУМОВИ РОЗВИТКУ ПСИХІКИ 2.1.Рушійні сили, ЧИННИКИ й умови ПСИХІЧНОГО розвитку 2.2. Теорії вікового психічного розвитку Розділ 3. ПЕРІОДИЗАЦІЇ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ 3.1.Критерії періодизації психічного розвитку 3.2.Періодизація розвитку особистості за З.Фрейдом 3.3.Періодизація розвитку особистості за Е.Еріксоном 3.4.Періодизація розвитку особистості за Л.Колбергом 3.5.Періодизація інтелектуального розвитку за Ж.Піаже 3.6. Періодизація психічного розвитку за Л.С.Виготським. 3.7.Періодизація психічного розвитку за Д.Б.Ельконіним 3.8.Періодизація розвитку особистості за А.В.Петровським Розділ 4. ПЕРІОД НЕМОВЛЯТИ (від народження до 1-го року) 4.1.Криза новонародженості 4.2.Вік немовляти 4.3. Криза першого року Розділ 5. РАННЄ ДИТИНСТВО 5.1.       Психологічна 5.2.Особливості спілкування в ранньому віці 5.3.Розумовий розвиток дітей раннього віку 5.4.Криза трьох років Розділ 6. ПСИХОЛОГІЯ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 6.1.Загальна характеристика дошкільного віку 6.2.Особливості спілкування дошкільника 6.3.Розумовий розвиток дошкільника 6.4.Моральний розвиток дошкільника.'. 6.5.Криза семи років Розділ 7. ПСИХОЛОГІЯ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА 7.1. Психологічна готовність дитини до навчання у школі. 7.2. Соціальна ситуація розвитку молодшого школяра 7.3. Навчальна діяльність 7.4. Особливості спілкування молодшого школяра 7.5. Розумовий розвиток молодшого школяра 7.6. Розвиток особистості у молодшому шкільному віці Розділ 8. ПСИХОЛОГІЯ ПІДЛІТКОВОГО ВІКУ 8.1. Соціальна ситуація розвитку в підлітковому віці 8.2. Фізіологічні особливості розвитку підлітка 8.3. Криза підліткового віку та підходи до її аналізу 8.4.Провідна діяльність у підлітковому віці 8.5. Навчальна діяльність підлітків 8.6. Розумовий розвиток в підлітковому віці 8.7.Розвиток особистості в підлітковому віці РОЗДІЛ 9. ПСИХОЛОГІЯ ЮНАЦЬКОГО ВІКУ 9.1. Криза юнацького віку 9.2. Загальна характеристика юнацького віку 9.3. Соціальна ситуація розвитку в юнацькому віці. Професійне самовизначення 9.4. Розвиток особистості в ранній юності 9.5. Інтелектуальний розвиток в юності. 9.6.Особливості спілкування в юнацькому віці РОЗДІЛ 10. ПСИХОЛОГІЯ РАННЬОЇ ДОРОСЛОСТІ 10.1.           Розвиток особистості в дорослому віці 10.2.            Проблема періодизації дорослості 10.3.                  Загальна характеристика періоду ранньої дорослості. 10.4.Розвиток психофізіологічних функцій в період ранньої дорослості 10.5.Розвиток когнітивної сфери в період ранньої дорослості 10.6.                  Розвиток сімейних стосунків в ранньому дорослому віці 10.7.           Професійна діяльність в період раннього дорослого віку. 10.8.                  Особливості Я-концепції у ранньому дорослому віці. 10.9.          Кризи раннього дорослого віку РОЗДІЛ 11. ПСИХОЛОГІЯ ЗРІЛОГО ДОРОСЛОГО ВІКУ 11.1 Загальна характеристика зрілого дорослого віку 11.2. Зміни фізичного розвитку в зрілому дорослому віці. 11.3. Розвиток когнітивної сфери в зрілому дорослому віці 11.4. Розвиток сімейних стосунків в зрілому дорослому віці 11.5.Дружні стосунки в зрілому дорослому віці 11.6. Професійний розвиток в зрілому дорослому віці 11.7. Особливості Я-концепції у зрілому дорослому віці 11.8. Криза зрілого віку РОЗДІЛ 12. ПСИХОЛОГІЯ СТАРОСТІ 12.1 Загальна характеристика старості 12.2. Теорії старіння і старості 12.3.Розвиток когнітивної сфери у старості 12.4. Вихід на пенсію: особливості адаптації 12.5.Розвиток сімейних стосунків у старості 12.6. Задоволеність життям у старості 12.7. Особливості Я-концепції у старості 12.8.Типології особистості в період старості 12.9. Закінчення життєвого шляху людини Підручник містить теоретичний матеріал з основних тем курсу «Вікова психологія». В ньому розкриті сутність, предмет, теоретичні засади, методи вікової психології та ін. У підручнику систематизовано та представлено найновіші відомості з вікової психології. Рекомендований студентам вищих навчальних закладів, практичним психологам, педагогам, а також усім тим, хто цікавиться психологією.