Экспериментальная психология

Предлагаемая читателям книга не является в полном смысле учебником по экспериментальной психологии. Все Вы, наверное, видели и знакомились с подобными изданиями, хотя бы в последние годы. Многим известны переводные книги американских авторов и не только их. Классическим остается труд Готгсданкера, достаточно полной является книга Кэмпбелла, чрезвычайно полезными для читателей будут работы В.Н. Дружинина и Т.В. Корниловой. Несмотря на это, решено написать несколько иную версию, основываясь на своем многолетнем опыте преподавания такой учебной дисциплины, как экспериментальная психология. Каждая работа имеет какие-то свои преимущества, и нет; наверное, абсолютно полных изданий. Поэтому, зная достаточно хорошо трудности, с которыми сталкиваются студенты при изучении данного курса, предлагается, не претендуя на полноту изложения, помочь в освоении слишком трудных для восприятия аспектов изучаемой дисциплины. Там, где считается, что раздел хорошо и более полно изложен в иной книге—отсылаем читателя к ней, не считая нужным пересказывать хорошо написанные вещи. Там, где, по мнению автора, существуют определенные пробелы в изложении, или существуют трудности в понимании—предлагается своя интерпретация данного материала. Например, проблемы истории и развития экспериментального метода изложены крайне скупо во всех изданиях. В отечественных книгах по истории психологии этому не уделяется практически никакого места, хотя автором «естественного» эксперимента остается именно отечественный психолог А. Ф. Лазурский. Правда, по общему определению, он даже не является экспериментом. Впрочем, так же, как и психолого-педагогический эксперимент, или педагогический эксперимент, которые только в педагогической практике могут претендовать на звание «эксперимент». Проблема планирования эксперимента прекрасно отражена в работах Кэмпбелла, Дружинина и Корниловой, поэтому повторяться нет необходимости, и излагаются те ее аспекты, которые выпущены из рассмотрения другими авторами. Прекрасно понимая трудности в освоении такого материала, как измерения в психологии, неразрывно связанного с проблемами эксперимента, он представлен максимально доступным языком, не нарушая логики научного труда. Для легкости понимания этой проблемы читателям предлагаются реальные эксперименты с подробным анализом действий при планировании, проведении, обработке данных и их интерпретации. Добавлена глава по элементарной обработке результатов эксперимента, поскольку этот материал оказывается знаком читателям далеко не в той мере, на которую рассчитывают многие авторы. Да и опыт показывает, что элементарные вещи, не усвоенные вовремя, не дают потом возможности оперировать тем богатым математическим аппаратом, который имеется у психологов. Эта глава также предлагается читателям в виде реально проводимых опытов. Надеюсь на то, что эта работа окажется не бесполезной для тех, кто только вступает на путь исследований в психологии, тем более, что основанием для ее написания послужила обратная связь, получаемая во время занятий и экзаменов, и требования государственного образовательного стандарта в части курса «Экспериментальная психология», знакомого мне не только как преподавателю, но и как исследователю, работающему в этой области более 20 лет.