Комп’ютерна логіка

Започатковуючи масштабний освітньо-науковий проект підготовки і видання серії сучасних підручників і навчальних посібників під загальною назвою «КОМП’ЮТИНГ» та із загальним методичним патронуванням його Інститутом інноваційних технологій та змісту освіти МОН України, мені як ініціатору та науковому керівнику неодноразово доводилось прискіпливо аналізувати загальну ситуацію в царині сучасного україномовного підручника комп’ютерно-інформатичного профілю. Загалом, позитивна тенденція останніх років ще не співмірна з надзвичайно динамічним розвитком як освітньо-наукової та виробничої сфери комп’ютинґу, так і стрімким розширенням потенційної цільової читацької аудиторії цього профілю. Іншими словами, попередній аналіз засвідчує наявність значного соціального замовлення під реалізацію пропонованого вашій увазі проекту. Ще одним фактором формування освітньо-наукової ініціативи, пропонованої групою відомих вітчизняних науковців-педагогів та практиків, які організовують наукові дослідження, готують фахівців та провадять бізнес в галузі комп’ютинґу, постало завдання широкомасштабного включення Української вищої школи до загальноєвропейських і всесвітніх об’єднань, структур і асоціацій. Виконуючи функцію науково-технічного локомотива суспільства, галузь комп’ютиніу невідворотно зобов'язана зіграти роль активного творця загальної освітньо-наукової платформи, яка має бути методологічно-об’єднавчою та професійно-інтеграційною основою для багатьох сфер людської діяльності. Третім суттєвим фактором, який спонукав започаткувати пропоновану серію підручників і навчальних посібників, є об’єктивно визріла ситуація, коли фахівцям та науковцям треба подати чіткий сигнал щодо науково-методологічного осмислення та викладення базових знань галузі комп’ютинґу як освітньо-наукової, виробничо-економічної та сервісно-обслуговувальної сфери. Читач, безсумнівно, зверне увагу на нашу послідовну промоцію нового терміну «КОМП’ЮТИНҐ» (computing, англ.), який є вдалим та комплексно узагальнюваль-ним для означення галузі знань, науки, виробництва, надання відповідних послуг та сервісів, видається доречним подати ретроспективу як самого терміну комп’ютинґ, так і широкої освітньої, наукової, бізнесової та виробничої сфери діяльності, що іменується комп’ютинґом. Уперше термін «комп’ютинґ» уведений 1998 р. Яном Фостером з Арагонської національної лабораторії Чиказького університету та Карлом Кесельманом з Інституту інформатики штату Каліфорнія (США) та запропонований для означення комплексної галузі знань, яка включає проектування та побудову апаратних і програмних систем для широкого кола застосувань: вивчення процесів, структур і керуванням інформацією різних видів; виконання наукових досліджень із застосування комп ютерів